2014年成人高等学校招生全国统一考试专升本教育理论（一）

想要参加2020年成考的同学，一定不能三天打鱼两天晒网，趁着现在时间可以好好的复习，最后一定可以获得理想的成绩。一起跟着红枫叶教育小编来看看历年成考的真题及答案。

2014年成人高等学校招生全国统一考试专升本

教育理论

教育学部分

一、选择题：1—12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是 【 】

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.苏霍姆林斯基

D.阿莫纳什维利

2.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是 【 】

A.实验教育学

B.实用主义教育学

C.文化教育学

D.批判教育学

3.决定教育性质的主要社会因素是 【 】

A.生产力

B.政治经济制度

C.科学技术

D.民族和文化传统

4.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有 【 】

A.差异性

B.社会适应性

C.自然性

D.主观能动性

5.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是 【 】

A.个人本位论

B.社会本位论

C.宗教本位论

D.民族本位论

6.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是 【 】

A.生产力水平

B.政治经济制度

C.身心发展规律

D.民族文化传统

7.皮格马利翁效应，，亦称。教师期望效应，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用? 【 】

A. 工作关系

B.组织关系

C.心理关系

D.伦理关系

8.陶行知先生倡导“生活教育…‘教学做合一”的思想所体现的课程类型是 【 】

A. 学科课程

B.综合课程

C.隐性课程

D.活动课程

9.长期的实践证明，基础教育学校必须坚持 【 】

A. 以教学为主

B.教学与研究并重

C.教学与实践并重

D.教学、科研、生产三结合

10.《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是 【 】

A.“开而弗达”

B.“学不躐等”

C.“及时而教”

D.“禁于未发”

11.学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是 【 】

A. 自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.小组学习

12.班主任工作的重点是 【 】

A. 对学生进行品德教育

B.督促学生完成学习任务

C.指导学生的课余生活

D.指导班委会的工作

二、辨析题：13—14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

13.备课就是钻研教材、写教案。

14.“专家未必名师。”

三、简答题：15～17小题，每小题8分，共24分。

15.教育功能类型是如何划分的?

16.教学的基本任务有哪些?

17.我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?

四、论述题：18小题，15分。

18.阅读下列案例，并回答问题。 [案例]

最近几天，任课老师们总是向我这个班主任反映王晓晓的问题：上课不守纪律，总是打 扰别人，对老师的批评不以为然，对学习缺乏兴趣，成绩较差。

如何引导规劝他呢?我发现，他玩“悠悠球”很有两下子，技术不错，玩时非常专注投 入，样子可爱极了。思忖良久，我有了主意：请他当老师们的教练!并安排周二和周四的课 外活动上课，每次15分钟。

刚开始，面对自己的老师，他很不习惯，也放不开。渐渐地随着大家“教练、教练”的叫 着，他开始有点自信了，像模像样地教起来……我们则尽量减少教师的角色身份，像学生一样有模有样地学。每当他做演示或是讲解的时候，我们谁也不说话，安静、认真地听着;当 我们有问题的时候，总是先举手示意，然后称呼“教练”，再说出不明白的地方;中途某老师有事，总是礼貌地向这位“教练”请假……那么，这时候的他呢?总是很有礼貌地回答说：“好，没关系，老师您去吧!”

实事求是地讲，每次我都很感动，感动于王晓晓在这种变相的激励和重重熏染中取得 的进步，更感动于我的同事对教育的理解和付出。

自从这个计划实施以后，他再也不是以前那个不守纪律，总打扰别人的王晓晓了。在 课堂上，他表现得很认真很有礼貌，学习积极主动，各科老师普遍反映王晓晓变了……

[问题]案例中的班主任主要贯彻了什么德育原则?采用了什么德育方法?请加以具体 分析。