全国2019年4月自考《学前心理学》试题真题与答案00384
时间:2019-09-24 阅读：0
2019年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码：00384
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.学前儿童心理学研究的年龄范围是
A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.0-6岁
2.“看到”、“听到”、“想象”、“思考”“记忆”是
A.心理过程B.心理状态C.个性心理D.心理特征
3.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是
A.婴儿期B.先学前期C.学前期D.学龄期
4.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子处于
A.关键期B.敏感期C.危机期D.最佳期
5.人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就
A.缩小B.扩大C.不变D.不确定
6.幼儿有意注意开始萌芽的年龄是
A.出生B.1岁C.2岁D.3岁
7.新生儿的最佳视距是
A.20cmB.30cmC.40cmD.50cm
8.新生儿的听觉偏好是
A.爱听柔和的声音
B.就人声和物声而言，趋向物声
C.就声音音调来讲，趋向于低音调
D.就母亲声音和陌生人声音而言，趋向新鲜的陌生人声音
9.幼儿出现可以保持终生的记忆在
A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.3-4岁
10.把记忆的材料保存在头脑中的环节是
A.再认B.再现C.保持D.识记
11.在学前儿童的想象中，占主要地位的是
A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象
12.下列选项中，从哪个角度来说，学前儿童的想象具有再造性
A.想象发生B.想象过程C.想象目的D.想象内容
13.儿童对空间概念的学习中，最难掌握的是
A.上下B.前后C.左右D.中间
14.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是
A.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
B.对未来认识的发展水平低于对过去的认识水平
C.对一日时间延伸的认识水平低于对当日时序的认识
D.对一日时间延伸的认识水平高于对当日时序的认识
15.语言和言语不同，语言是一种
A.自然现象B.交流活动C.社会现象D.言语过程
16.儿童原始的情绪反应特点是
A.与生理需要是否得到满足有直接关系
B.出生后适应新环境需要的产物
C.情绪天生具有系统化、社会性的特点
D.新生儿情绪和间接动机相联系
17.一个发育正常的儿童，在同龄孩子都能独立走路时，他必须拉着成人的手才能走路。其实质是缺乏独立行走的
A.兴趣B.需要C.目的性D.有意性
18.婴儿刚出生就表现出来的个性特点的差异主要是
A.心理过程B.心理状态C.性格特点D.气质类型
19.儿童亲社会行为产生的基础是
A.认知B.移情C.态度D.觉悟
20.“双生子爬楼梯实验”说明儿童心理发展的物质前提是
A.家庭教育B.生理成熟C.家庭条件D.文化环境
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
21.儿童动作发展有哪些规律?
22.专制型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响有哪些?
23.学前儿童情绪社会化趋势表现在哪些方面?
24.学前儿童言语发生发展的趋势怎样?
三、论述题(本大题共3小题，任选2小题回答，全答的只按所答前2小题评分。每小题10分，共20分)
25.如何根据遗忘的规律科学组织复习?
26.学习学前心理学的意义。
27.结合实际，说明儿童动机和目的关系的变化。
四、案例分析题(本大题共16分)
28.案例：
一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她迫不急待地对医生说：“医生，我孩子今年四岁丰了，近来表现一反常态：前几天我的一个女同学来我家玩，问他‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说‘爸爸喜欢你’，弄得这位朋友满脸尴尬。”
“昨天在公园里玩滑梯，我让他回家，他却说‘让我替小狗狗玩一次’……唉，这个熊孩子这么小就……，真急死人啦!”
心理医生说：“不必着急，这不是小孩子的问题，这是儿童心理发展中的正常现象，……”
这位年轻妈妈顿时开朗许多。根据案例，回答如下问题：
(1)“年轻妈妈”从紧张到开朗说明什么?(8分)
(2)案例中反映的情况说明孩子什么?(8分)
学前心理学试题
课程代码：00384
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.学前儿童心理学研究的年龄范围是
A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.0-6岁
2.“看到”、“听到”、“想象”、“思考”“记忆”是
A.心理过程B.心理状态C.个性心理D.心理特征
3.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是
A.婴儿期B.先学前期C.学前期D.学龄期
4.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子”。他说：“不，我是坏孩子”。这说明这个孩子处于
A.关键期B.敏感期C.危机期D.最佳期
5.人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就
A.缩小B.扩大C.不变D.不确定
6.幼儿有意注意开始萌芽的年龄是
A.出生B.1岁C.2岁D.3岁
7.新生儿的最佳视距是
A.20cmB.30cmC.40cmD.50cm
8.新生儿的听觉偏好是
A.爱听柔和的声音
B.就人声和物声而言，趋向物声
C.就声音音调来讲，趋向于低音调
D.就母亲声音和陌生人声音而言，趋向新鲜的陌生人声音
9.幼儿出现可以保持终生的记忆在
A.0-1岁B.1-2岁C.2-3岁D.3-4岁
10.把记忆的材料保存在头脑中的环节是
A.再认B.再现C.保持D.识记
11.在学前儿童的想象中，占主要地位的是
A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象
12.下列选项中，从哪个角度来说，学前儿童的想象具有再造性
A.想象发生B.想象过程C.想象目的D.想象内容
13.儿童对空间概念的学习中，最难掌握的是
A.上下B.前后C.左右D.中间
14.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是
A.对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平
B.对未来认识的发展水平低于对过去的认识水平
C.对一日时间延伸的认识水平低于对当日时序的认识
D.对一日时间延伸的认识水平高于对当日时序的认识
15.语言和言语不同，语言是一种
A.自然现象B.交流活动C.社会现象D.言语过程
16.儿童原始的情绪反应特点是
A.与生理需要是否得到满足有直接关系
B.出生后适应新环境需要的产物
C.情绪天生具有系统化、社会性的特点
D.新生儿情绪和间接动机相联系
17.一个发育正常的儿童，在同龄孩子都能独立走路时，他必须拉着成人的手才能走路。其实质是缺乏独立行走的
A.兴趣B.需要C.目的性D.有意性
18.婴儿刚出生就表现出来的个性特点的差异主要是
A.心理过程B.心理状态C.性格特点D.气质类型
19.儿童亲社会行为产生的基础是
A.认知B.移情C.态度D.觉悟
20.“双生子爬楼梯实验”说明儿童心理发展的物质前提是
A.家庭教育B.生理成熟C.家庭条件D.文化环境
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
21.儿童动作发展有哪些规律?
22.专制型亲子关系的表现及对幼儿发展的影响有哪些?
23.学前儿童情绪社会化趋势表现在哪些方面?
24.学前儿童言语发生发展的趋势怎样?
三、论述题(本大题共3小题，任选2小题回答，全答的只按所答前2小题评分。每小题10分，共20分)
25.如何根据遗忘的规律科学组织复习?
26.学习学前心理学的意义。
27.结合实际，说明儿童动机和目的关系的变化。
四、案例分析题(本大题共16分)
28.案例：
一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她迫不急待地对医生说：“医生，我孩子今年四岁丰了，近来表现一反常态：前几天我的一个女同学来我家玩，问他‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说‘爸爸喜欢你’，弄得这位朋友满脸尴尬。”
“昨天在公园里玩滑梯，我让他回家，他却说‘让我替小狗狗玩一次’……唉，这个熊孩子这么小就……，真急死人啦!”
心理医生说：“不必着急，这不是小孩子的问题，这是儿童心理发展中的正常现象，……”
这位年轻妈妈顿时开朗许多。根据案例，回答如下问题：
(1)“年轻妈妈”从紧张到开朗说明什么?(8分)
(2)案例中反映的情况说明孩子什么?(8分)